为提高我校教学科研的水平,在我校驻校董事宫宝安校长的倡导下,4月29日16:00,教促办主办,在图书馆协同下,联合学校各个教研室主任及相关负责人在图书馆期刊室举行“加强团队建设,提高学术研究”为主题的教学科研文化交流活动。

在会上,教促办江华伟主任围绕此次活动谈了三个方面,一是教促办三、四月听课时所发现的问题以及解决方法;二是加强团队建设,提高学术研究;三是加强政治素质,贯彻“两学一做”。

首先江主任通报了3、4月份教促办听课情况,听课过程中存在的问题,以及如何解决这些问题和听课记录方面中的建议。

接着,江主任着重阐述了学科,专业,课程三者之间的基本概念和关系,它们是构成高等学校的三个基本要素,从而指出学科建设,专业建设,课程建设是高等学校的三大基本建设,其中学科建设是龙头,专业建设是依托,课程建设是基础;这三大基本建设的水平质量决定了学校的办学类型层次和特色。办大学就是办学科。因为学科既是一个科学研究的平台,又是一个教学的平台;既是一个文化建设的平台,又是一个服务社会的平台。江主任还指出科研是学科建设的重要手段,开展科学研究是学科建设的最有效途径,教学是一所大学的立校之本,科研则是一所大学的强校之本。高水平的科研团队是成熟高校的标志,也是学校建设发展的主要依托,结合我校的实际情况,要求老师除教好学外,也一定要加强科研团队的建设,提高学术研究,提升科研能力,争取更高层次的科研项目和成果。

最后,大家共同学习了“两学一做”。学党章党规,学系列讲话,做合格党员。从基础在学,关键在做,实现四个进一步、做到五个坚持、做合格党员,做到“四讲四有”等方面进行贯彻“两学一做”,用政治武装头脑。

会议接近尾声,图书馆负责人赵丽飞老师和各个教研室主任进行交流。赵老师讲到图书馆是文献信息中心,是阅读的空间,更应该是学习交流的空间,肩负着服务教学、科研的重任。图书馆拥有极其丰富的文献信息资源,更满怀热情的竭诚为全校师生的教学科研文化活动提供全方位的更深层次的服务,同时也希望老师们群策群力为我校图书馆的发展多提宝贵意见,逐步优化图书馆文献信息结构,与学校共同发展。各个教研室主任及相关负责人就此话题展开热烈的讨论,大家一致认为在今后的工作中一定要加强科研团队建设,搞好科研项目,提高学术研究能力,为我校的发展贡献自己的一份能力。




(/张艳华  /王亚飞)





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